behaviorisme

Wat is behaviorisme:

Gedragsmanagement, ook bekend als behaviorisme, is een gebied van de psychologie, dat zich gedraagt ​​als het object van studie .

Gedrag is ontstaan ​​als een verzet tegen functionalisme en structuralisme, en is een van de drie hoofdstromen van de psychologie, samen met de psychologie van vorm (Gestalt) en analytische psychologie (psychoanalyse).

Dit woord komt voort uit de term gedrag, wat in het Engels gedrag of gedrag betekent.

In 1913 werd een artikel getiteld "Psychology: How Behaviorists Seen It" gepubliceerd door de Amerikaanse psycholoog John Watson (erkend als de vader van methodologisch behaviorisme). Later, in 1914, in het werkgedrag van 1914, sprak Watson opnieuw over het concept van gedragspsychologie. Watson vertrouwde op theorieën en ideeën van verschillende denkers en auteurs, zoals Descartes, Pavlov, Loeb en Comte.

Gedrag beschouwt gedrag als een functionele en reactieve vorm van levende organismen. Deze psychologische stroming accepteert geen enkele relatie met het transcendentale, met introspectie en filosofische aspecten, maar is van plan objectief gedrag te bestuderen dat kan worden waargenomen.

Volgens Watson maakt de studie van de omgeving waarbij een individu betrokken is, de voorspelling en beheersing van menselijk gedrag mogelijk.

Zie ook: de betekenis van Psychoanalyse en Gestalt.

Skinner's Radical Behaviorism

Radicaal behaviorisme, een concept voorgesteld door de Amerikaanse psycholoog Burrhus Frederic Skinner, was tegengesteld aan het behaviorisme van Watson. Volgens Skinner is radicaal behaviorisme de filosofie van de wetenschap van menselijk gedrag, waarbij de omgeving verantwoordelijk was voor menselijk gedrag. Dit aspect van behaviorisme was enorm populair in Brazilië en de Verenigde Staten

Skinner was duidelijk tegen het gebruik van niet-waarneembare elementen om menselijk gedrag te verklaren. Dus cognitieve aspecten worden niet beschouwd, omdat de mens wordt gezien als een homogeen wezen, niet als een wezen dat is samengesteld uit lichaam en geest.

Radicaal behaviorisme overweegt de stimuli die door de omgeving aan individuen worden gegeven. Volgens Skinner stonden deze middelen bekend als straf, positieve bekrachtiging en negatieve bekrachtiging.

Gedrag in het onderwijs

In de context van onderwijs verwijst behaviorisme naar een verandering in het gedrag van de elementen die bij het leerproces betrokken zijn, en deze verandering in leraren en studenten zou het leren kunnen verbeteren. Voor Watson is onderwijs een belangrijk element dat in staat is om het gedrag van individuen te transformeren.

Bovendien geloofde Watson dat het met specifieke stimuli mogelijk was om het gedrag van een kind te "transformeren" en "vorm te geven", zodat hij elk beroep kon uitoefenen dat hij koos.